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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
明珠 第九章 建设永续发展的美丽中国 一、教学目标 1.了解我国的基本国情。 2.了解我国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。 3.了解我国社会经济建设的伟大成就及人世后面临的机遇与挑战。 4.在现代化建设中,应注重对生态环境的保护,走可持续发展的道路。 二、教学重点、难点: 重点:基本国情、区域差异、走可持续发展的道路。 难点:区域差异、走可持续发展的道路。 三、教学用具:多媒体课件辅助教学 四、教学方法:讲授法、启发式谈话法、小组合作探讨法。 五、教学过程: 导入新课: 展示:“世界政区图”,讲述:我们知道中国是国土面积居世界第三位的国家,也是联合国五个常任理事国之一。随着中国经济的迅速发展,中国这只沉睡的雄狮已经醒来了。中国需要了解世界,世界也需要了解中国,今天我们学习的内容就是“走向世界的中国”。 (一)、中国的基本国情 教师展多媒体课件图:“中国地形”图、“中国气候类型分布”图、“中国降水量分布”图及居世界首位的资源的数据图表。 师生共同读图,归纳知识点: 1.自然条件复杂多样,地理环境特色突出: (1)五种基本地形齐全 (2)气候类型多样 生态环境差异明显 (3)干湿区、温度带多 2.资源总量丰富,人均不足。 (二)、中国的区域差异 教师展多媒体课件图:“我国沿海经济开放城市分布”图、“中国政区”图、“黄河流域图”、 “长江流域图”;沿海各省区的经济增长有关数据,珠江三角洲与长江三角洲的经济增长数据。 学生以学习小组为单位,对比、分析、讨论中国各地的区域差异。 (三)、中国走向世界” 学生阅读:教材中列举的吸引外资总额、国内生产总值、进出口贸易、外汇储备、居世界第一位工农业产品等实例。 1.新中国经济建设的成就。 教师展示:关于经济全球化,中国人世后对工农业生产的影响的资料或数据。特别中国加入世贸后的机遇与挑战。 2.经济全球化。 (四)、走可持续发展道路 教师展示:我国在经济建设过程中,对生态环境造成破坏的资料、图片,如滥伐森林、滥垦草原等等。 学生回答:解决问题的措施。 教师总结:我国经济建设过程中,在注重经济效益的同时,更应注重社会效益、生态效益,走可持续发展道路,为子孙后代造福。 附板书: 一、基本国情 1.自然条件复杂多样,地理环境特色突出 2.幅员辽阔、历史悠久、人口众多 二、区域差异 1.沿海经济迅速发展 2.沿边对外贸易潜力巨大 3.长江、黄河流域横贯东、中、西 三、中国走向世界 1.新中国经济建设的成就 2.经济全球化的机遇与挑战 四、走持续发展的道路 总结全课: 作业:练习与测试有关第九章的练习。 民宿醒来第六

 

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