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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
您你闺蜜 我们怎样学地理(2) 课题 第一章第二节 我们怎样学地理(2) 课型 新授课 教学目标 1、 了解学习地理的方法和途径是多种多样的。 2、 初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来,达到学以致用。 重点 了解学习地理的方法和途径是多种多样的 难点 养成良好的地理学习和思维习惯 教法及教具 先学后教、当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、 板书课题 我们怎样学地理(2) 二、创设情境,导入新课: 通过上节课的学习,老师绘制了一幅地图,你会读吗?仔细观察我们为什么无法读它? 三、自主学习、合作探究: 学习任务(一) 1、自主学习: 学生自学:“图例和注记”一框内容,完成下列要求。 ①什么是图例和注记? ②你能记住地图上常见的图例吗? 2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。 要把握地图的三要素,即比例尺、方向、图例和注记。 3、合作探究:【探究问题】 读一幅地图要做哪些准备工作? 【教师精讲点拨】不同的地图图例往往不同,要认真阅读和观察。 【探究结论】 要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。 学习任务(二) 1、自主学习:读课本11页和12页第一框题,完成下列要求。 ①收集地理信息的途径有哪些? ②对收集到的地理信息,我们该如何去做? 2、小组交流:小组内交流以上问题,提出疑问。 3、合作探究: 【探究问题】 资料 新闻报道:巴基斯坦为谁而哭泣? 有人说,中东是宗教和文化的战场,世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷;又有人说,中东是大国逐鹿的战场,贫瘠之地,汇聚着众多国家和霸权的利益; 在这片流淌着石油和鲜血的土地上,我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们,什么时候硝烟会散尽?什么时候杀戮会停止?..... 图例即符号 注记即数字和文字 识记地图三要素 自主学习,然后组内交流 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 ① 你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息? ②面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗? 【教师精讲点拨】在生活中要多观察,要有一双“地理眼”,善于发现一些地理信息和资料,加以整理,并运用所学的知识,勤思考,得出问题的结论。 【探究结论】宗教、文化差异;大国干预;对石油和水资源、领土的争端 学习任务(三) 1、自主学习:读12页第二框题完成下列要求 ①为什么要进行野外旅行? ②野外旅行有哪些方式,应作哪些准备? 2、小组交流: 小组内交流以上问题,提出疑问。 3、合作探究: 【探究问题】 暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行,我们该从哪些方面进行准备? 【教师精讲点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑 【探究结论】 选择晴天的天气、选准路线(或跟随旅行团)、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱、太阳帽等 四、 课堂小结 五、 当堂训练 做地理填充图册 学生自由讨论回答 自主学习,然后组内讨论 小结 做作业 板书设计 (用案人完成) 我们怎样学地理 1、 学会看地图 图例: 注记: 2、学会收集地理信息 3、学会思考地理问题 4、在野外旅行中学习地 教学札记 灵敏明信

 

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