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湘教初中地理七上《2第2节 世界的海陆分布》word教案 1你皮退款率

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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
明珠 第2节 世界的海陆分布 【教学目标】: 1、运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆分布特点。 2、运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 3、通过绘制、拼接大洲的简单几何图形,了解大洲的基本轮廓和相互位置关系。 4、利用地图,学会用大洲位置来描述大洋的位置。 5、在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等地理事物。 【教材分析】: 本节教材包括海洋与陆地、七大洲、四大洋等三部分内容。 【教学重点】: 1、 熟记海陆的分布,能用自己描述海陆的分布特点 2、 七大洲和四大洋的名称和、分布特点 【教学难点】: 1、利用地图描述七大洲、四大洋的分布特点; 2、利用地图,学会用大洲位置来描述大洋的位置 【教学课时】: 二课时 【教学提纲】: 一、 海洋与陆地 1、海陆的比例:海洋----约71%;陆地----约为29% 2、海陆分布 不均衡性----陆地面积北半球比南半球大,东半球比西半球大。海洋彼此相连,面积在各半球均占优势。 二、 七大洲 1、大陆、岛屿、大洲的概念 2、七大洲的位置和特征 3、洲际分界线 三、 四大洋 1、洋、海、海峡的概念 2、四大洋的位置和特征 【教学过程】: 一、 海洋与陆地 1、 教学导入----苏联宇航员在月球上看到地球的全貌后,曾感叹人类把地球的名字取错了,应该叫“水球”。 2、 任务分布 (1) 观察地图册P1页的世界地图、地球仪 (2) 看P28页图2-25世界海陆面积比较 思考一:地球上的陆地和海洋,哪一个面积更大? 思考二:地球上海洋面积和陆地面积各占多少比例?==“七分海洋,三分陆地” (3) 利用地球仪和地图册P1页的引导学生观察南半球(南极点面对学生)、北半球、东半球(东半球面对学生)、西半球的海陆分布。 思考三:哪一个半球的陆地面积较大?海洋和陆地是否彼此相连? 归纳:北半球的陆地面积比南半球大;东半球的陆地面积比西半球大。 时间:10分钟 二、 七大洲 1、 教学导入----地球上以海洋为主,陆地面积小,分布不均衡。我们又把陆地分成七个部分,称为七大洲。 2、 大陆、岛屿和大洲的概念 (1) 看地图,了解六大大陆—亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、澳洲大陆----引出大陆的概念(面积广大的陆地);世界最大的大陆(亚欧大陆);世界最小的大陆(澳洲大陆) (2) 岛屿----面积较小的陆地;世界最大的岛屿(格陵兰岛) (3) 大洲----大陆和它附近的岛屿;七大洲(亚非南北美,南极大洋欧) 时间:8分钟 3、 七大洲的位置和特征 (1) 读教材P29页图2-28,了解七大洲的名称和大小顺序;对照地球仪或者地图册P1的地图,熟悉七大洲的地理位置。 要求: 学生上台指出各大洲的位置和名称,以及大小顺序 时间:7分钟 记忆技巧:各大洲几乎都是一南一北对称分布(北美洲和南美洲、欧洲和非洲、亚洲和大洋洲,南极洲在一端) (2)教学活动:地球拼图游戏 要求:将各大洲按照面积大小的顺序放置合适位置,并注上相应的名称 时间:5分钟 (3)观察世界地图,完成P29页的思考题: 思考一:赤道穿过哪几个大洲的大陆?(非洲大陆、南美大陆) 思考二:北美洲和南美洲主要位于哪个半球?(西半球) 思考三:亚洲、欧洲和非洲主要位于哪个半球?(东半球) 思考四:纬度最高的大洲是哪个? 洲名 位于哪个半球 主要在那个半球 唯一特点 亚洲 四个半球 北、东半球 面积最大,分布在四大半球 非洲 北、南、东 东、北半球 大部分在赤道地区 北美洲 北、西半球 西半球、北半球 全部在西半球 南美洲 北、南、西半球 西半球 全部在西半球 南极洲 南、东、西半球 南半球 全部在南半球、跨越经度360° 欧洲 北、东半球 全部在北半球、全部在东半球 大洋洲 南、东、西 南半球 全部在南半球、面积最小 时间:10分钟 4、 洲际分界线 过渡:从图中我们可以看出,大洲和大洲之间是相邻或者相连的,它们如何分界呢? (1) 结合P24页图2-19和世界地图,找到洲际分界线,读出相应的地理名称,说出亚洲和欧洲(乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡、里海、黑海);亚洲和非洲;亚洲和北美洲;北美洲和南美洲的分界线 大洲 分界线 亚洲和欧洲 乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡 亚洲和非洲 苏伊士运河 北美洲和南美洲 巴拿马运河 亚洲和北美洲 白令海峡 非洲和欧洲 直布罗陀海峡 南美洲和南极洲 德雷克海峡 (2) 完成下表 两侧的大洲 沟通的海洋 巴拿马运河 北美洲、南美洲 太平洋、加勒比海(大西洋) 苏伊士运河 亚洲、非洲 地中海、红海 土耳其海峡 亚洲、欧洲 地中海、黑海 白令海峡 亚洲、北美洲 北冰洋、白令海(太平洋) (3) 思考:不同的大洲一般以什么作为分界线? 要求:各小组填写好表格,黑板板书;并能在地图相应位置指出 时间:15分钟 三、 四大洋 1、 教学导入----设问:四大洋是哪四大洋?它们分布在什么位置?它们大小如何? 2、 海、大洋、海峡的概念 (1) 阅读课文P31第三段,熟悉概念 (2) 课堂活动:利用地图册,找出这四大洋、找出几个比较重要的海、海峡、半岛(墨西哥湾、东海、加勒比海、北海、南海、马六甲海峡、直布罗陀海峡、麦哲伦海峡、印度半岛、中南半岛、阿拉伯半岛、马来半岛) 时间:5分钟 3、 四大洋的位置和特征 利用世界地形图或东西半球图分别找出四大洋及四大洋与周围大洲的位置 要求:以大洲为参照物,说说各大洋所处的位置。找出赤道穿过大洋和纬度最高的大洋。 总结:四大洋的四个特点----位置不同、面积不同、轮廓不同、深度不同 时间:10分钟 4、 综合练习 (1) 通过拼图游戏继续观察各大洲和大洋的特性,思考:世界上跨经度最广的大洲和大洋分别是哪一个? (2) 完成地理填图册P8页 (3) 完成基训P16页的基础过关 时间:25分钟 5、教学总结 JS李宁咯给你啦攻击力

 

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