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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
您你闺蜜 世界的海陆分布(第1课时) 课 题 第二节世界的海陆分布(第1课时) 备课人 安秀丽 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 知识与能力 .了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。 2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。 3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。 4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。 过程与方法 培养学生的观察力和空间思维能力。 情感态度价值观 通过对地球表面的认识,培养学生的科学兴趣和科学探究精神。 课标要求 运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆分布特点。运用世界地图说出七大洲的分布。 重点 1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。 2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。 3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。 难点 海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。 教法 直观教学法、读图分析法 教具 学具 教学程序 教师活动 学生活动 激情导入 自主学习 海洋与陆地 学习七大洲 学习四大洋 我们前面几节课讲的是“地球”,为什么叫“球”,讲了地球的形状、大小等。从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。为什么叫地球呢? 我们叫地球叫的很习惯,顺理成章,但是有人却偏偏认为,叫“水球”才合理。为什么呢?引导学生看图,在学生讨论的基础上总结:通过看图可以很容易的发现,地球总是以蓝色作为主色调的,这说明,除了我们脚下所踩的陆地外,地球上面积更大的是广袤的海洋。 介绍:大陆:面积广大的陆地; 岛屿:面积较小的陆地。 大洲:大陆和它附近的岛屿 大洋:海洋的主体部分,离大陆较远,面积广阔,深度多在2000米以上;海:海洋的边缘部分,靠近大陆,面积小,深度浅。海峡:沟通两个海洋的狭窄水道。 指图了解世界七大洲,引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。把七大洲按照面积从大到小排序:亚非北南美,南极欧。启发学生勾画大洲轮廓略图。 指图了解世界四大洋,把四大洋按照面积从大到小排序:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 回忆、思考,讨论,交流、探索被称为地球的原因 读图,分析卫星图片或各种地图上的颜色 思考、看地图交流,小组代表发言 通过阅读书上的课文及教师的讲解理解各概念的含义,并落实到图上。 观察各大洲的面积、轮廓,交流讨论东西半球、南北半球各有那些大洲,达成一致意见。试勾画大洲的轮廓简图 读图观察、讨论,给四大洋排序。了解四大洋的分布 板书设计 海洋与陆地:1、地球、水球。2、七分海洋,三分陆地 大陆、岛屿、海峡、大洲、大洋、海 七大洲:名称、面积大小、轮廓、分布 四大洋:名称、面积大小、分布 教学 反思 讲练结合,效果好。 积极距离听你

 

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