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湘教初中地理七上《2第3节 世界的地形》word教案 4明信婆媳乐途咯搜了

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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
明珠 世界的地形 课 题 世界的地形 备课人 安秀丽 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 知识与能力 1、理解 地形、海拔、相对高度等基本概念,学会运用地图估算海拔和相对高度。 2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布,熟悉各种地形的“世界之最”,在地图中找出世界两大山脉带,并记住主要山脉名称及其分布。了解海底地形结构。 过程与方法 培养学生运用相对高度处理实际问题的能力。 情感态度价值观 1、联系当地地形特征与生产活动之间的联系,树立因地制宜的发展观念。 课标要求 在等高线地形图上,估算海拔及相对高度;在地形图上识别五种主要的地形类型。 重点 1、五种陆地基本地形的特征及其分布。 2、世界两大山脉带,海底地形结构。 难点 五种陆地基本地形的特征及其分布。 教法 读图法、联系比较法、自主探究、合作交流 教具 学具 教学程序 教师活动 学生活动 导入新课 展示目标 自主学习 激情互动 激情展示 精讲点拨 强化识记 当堂检测 反馈纠正 拓展延伸 复习提问: 1、指图说出七大洲四大洋及分界线的名称。 导入:上节课我们对海陆分布的概况有了一定的了解,今天我们将对地球表面的陆地的具体形态进行进一步的学习 组织学生口述本节课的学习目标 组织学生阅读教材思考以下问题: 1、 陆地地形有哪几种基本类型? 2、 海拔和相对高度有什么区别与联系? 3、 平原、高原、山地、丘陵和盆地各有哪些特点? 组织各小组交流自主学习结果 组织各小组代表发言 针对学生展示中的疑难问题讲解 组织学生强化识记主要知识点 组织学生达标检测题 组织学生结合答案,自查自纠,必要时教师给以指导和帮助 组织学生结合本节内容,谈谈心得与收获。 回忆,思考回答 倾听,激起对新知识的探索 熟悉学习目标,一边在学习中有的放失。 带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。 生生互动,培养学生的合作交流能力。 组代表发言 倾听,学习分析疑难问题的方法。 利用各种方法识记。 做练习以巩固所学知识。 根据答案,进行自测。 畅所欲言,与大家分享收获的喜悦。 板书设计 陆地地形 海拔、相对高度 五种基本地形类型 海底地形 教学 反思 LPL你尼克松

 

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