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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
影响气候的主要因素教案(第2课时) 课 题 第三节第三节影响气候的主要因素教案(第2课时) 备课人 安秀丽 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 知识与能力 1、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。 2、了解地球运动对天气、气候的影响,并能举例说明。 过程与方法 结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力。 情感态度价值观 培养学生勇于质疑的精神 课标要求 举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响 重点 学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。了解地球运动对天气、气候的影响,并能举例说明。 难点 地球运动对天气、气候的影响。 教法 讲练结合、指导自学 教具 学具 教学挂图 教学程序 教师活动 学生活动 导入新课 展示目标 自主学习 激情互动 激情展示 精讲点拨 强化识记 当堂检测 反馈纠正 拓展延伸 复习提问:1、影响气候的主要因素有那些? 2、 地球的形状对气候有哪些影响? 导入:上节课我们对气温和降水的分布 有了一定的了解,今天我们将学习影响气候的主要因素 组织学生口述本节课的学习目标 组织学生阅读教材思考以下问题: 1、 地球的运动有什么规律? 2、 地球的运动与季节和昼夜长短的关系? 组织各小组交流自主学习结果 组织各小组代表发言 针对学生展示中的疑难问题讲解 组织学生强化识记主要知识点 组织学生达标检测题 组织学生结合答案,自查自纠,必要时教师给以指导和帮助 组织学生结合本节内容,谈谈心得与收获。 回忆,思考回答 倾听,激起对新知识的探索 熟悉学习目标,以便在学习中有的放失。 带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。 生生互动,培养学生的合作交流能力。 组代表发言 倾听,学习分析疑难问题的方法。 利用各种方法识记。 做练习以巩固所学知识。 根据答案,进行自测。 畅所欲言,与大家分享收获的喜悦。 板书设计 地球形状 地球运动 世界各地的 气候差异 气温:低纬度地区高,高纬度地区低 降水:赤道地区多,两极地区少 教学 反思 形象直观的教具有助于学生理解较为抽象的问题 信息系民众

 

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