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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
哦工资 观课记录 根据达标测评反馈来看,这节课学生正确率基本在80%以上,教学效果挺好。 重视读图能力的培养。 读图、对比、启发提问贯穿教学始终,同时强调空间分布的联系,这节课采用了多张幻灯片,借此引导学生从地图上获取地理信息,并增强学生阅图能力。 启发思路,讲练结合。 精心设计问题,让学生始终在看地图和教师启发提问下,主动、积极地观察、思考,获得新知识,运用已有知识解决问题,实现知识的迁移。重视师生双边活动和课堂气氛。 通过形象直观的多媒体和提出学生感兴趣的问题,使师生关系融洽,寓教于乐,充分发挥学生想象力,并让学生在想象中感知事物的发展规律,提高学生学习兴趣。 教师能力 指导与调控: 1、能对对学生的学习活动进行有针对性的指导;能根据学习方式创设恰当的问题情景;及时采取积极有效、多样的评价方式。 2、 能根据反馈信息对教学过程和教学难度进行调整;灵活、恰当地解决教学问题 教师素养 : 1、 教师情绪饱满、热情,使学生体验到学习和成功的愉悦,有进一步学习的愿望。 2、 教师的语言表达清晰、准确,有激励和启发性;能合理使用地理语言。 3、 能正确指导学生读图、析图、用图。 总体哦本节课能从学生已有知识入手,重视方法的训练,导入自然合理。教学目标明确,收集资料丰富。注重新旧知识的联接。教师教态自然亲切,应变能力强,自身素质好。不足之处是板书布局条理性不够。 小组合作学习评价量表   优 良 中 差 小组成员的参与性 所有的学生都积极的参与小组活动 小组责任的分配 任务被平均分配给小组的每一个成员 交互的质量 小组成员显示出了极好的倾听能力和领导能力,小组成员通过讨论的方式共享他人的观点和想法 小组成员的角色扮演 每个小组成员都有自己明确的角色;小组成员有效的行使自己的角色 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 信息系民众

 

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