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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
锦衣卫 学情分析 八年级的学生已有一定的读图方法和分析问题的能力,并储备了区域地理的学习方法。作为复习课,一部分学生已有较好的基础,要利用这部分学生帮助地理没学好的同学查漏补缺。 作为复习课,对于地理位置的描述,如果提问“亚洲东临什么洋,北邻什么洋”“亚洲被哪些特殊纬线穿过”学生可能都会,但是提出“请你描述亚洲的海陆位置”就有一大半的学生可能不会。 学生学习地理的积极性很高,本课作为复习课,要充分调动学生的兴趣,让学生多说多练。但学生进入青春期,有些开始知道羞涩,对于表现自我内心渴望表现可回答问题时又涩于表现,声音小。不积极举手,所以老师要心中有数,面向不同层次的学生,主动给他们提供展示的舞台。 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 理你牛皮筋既然

 

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