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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
您你闺蜜 第七章 第二节 南亚 课 题 南亚(1) 教材分析 南亚的地理位置、地形、气候、河流 学情分析 学生在学习了东南亚的基础上,进一步学习南亚。学生已经有了一定的基础,知道了地区学习过程及学习规律,学生可以按照以前的学习过程来学习 三维 教学目标 知识与技能: 1、了解南亚的范围,并能在图上指出南亚的国家。 2、了解南亚三大地形区分布和两大河流概 况,并能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 3、了解南亚热带季风气候的特点以及西南季风对农业的影响。 过程与方法: 1、通过分析南亚的纬度位置和海陆位置,学会分析某地区的地理位置的方法。 2、通过分析南亚地形、气候特征,总结分析一个大洲地形、气候特征从哪几个方面归纳。 情感态度和价值观:培养学生运用地图和资料说明地理事物的分布、寻找地理事物之间的关系、分析其特征和成因的能力,初步掌握认识一个区域的方法。 教学重点 南亚地形和气候 教学难点 南亚地形特点 解决方法 讲述法、启发谈话法、小组合作法 教 学 过 程 设 计 教学内容 (教什么) 落实方式 (方法或手段) 设计意图 (为什么这样教) 一、创设情境,导入新课(3分钟) 二、出示学习目标:(2分钟) 很多同学都知道《西游记》的故事,大家知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取什么经? 课件出示学习目标,齐读共同学习学习目标 1、了解南亚的范围,并能在图上指出南亚的国家。 2、识记南亚三大地形区分布和两大河流概 况,并能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 3、南亚季风气候的特点、成因及对农业的影响 《西游记》故事,吸引学生兴趣 让学生明确本节课的学习目标 三、自主学习: (15分钟) (1) 南亚 纬度位置:热带,北回归线穿过南亚中部,大部分地区位于北半球低纬度。 海陆位置:东濒孟加拉湾,西临阿拉伯海 半球位置:主要位于北半球、东半球 (2)北部喜马拉雅山脉; 中部恒河平原和印度河平原,南部——德干高原 (3)南亚以热带季风气候为主 四、 合作与探究: (10分钟) 五、课堂小结:(3分钟) 六、 当堂检测:(5分钟) 七、 评价与反馈(1分钟) 八、作业:(1分钟) 九、板书设计: 1、课件出示: 1)在图7-11中找出阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋;印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、克什米尔;赤道、北回归线、30。N,新德里 2)南亚位于 半球和 半球。南亚次大陆指 山脉以南的亚洲大陆部分。 3)在7-12上, (1)找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原、印度河、恒河、班加罗尔 (2)找出南亚的三大地形区 4)P42活动3、4题 5)南亚大部分地区属于 气候。 6)热带季风气候一年分三季,是哪三季? 7)热带季风气候降水的年际变率大,容易发______灾害。 2、小组交流:以小组为单位,交流以上问题并提出疑难 3、小组展示,教师点拨解决疑难问题 1、p44 活动题 2、小组交流:以小组为单位,交流以上问题并提出疑难 3、小组展示,教师点拨解决疑难问题 对坐的学生谈收获,找个学生代表小结,教师做最后总结 练习册1-6,8、10、11、12题 练习册 第二节 南亚 一、南亚的地理位置 1、半球位置 2、纬度位置 3、海陆位置 二、南亚地形特点 三、南亚气候类型 通过自主学习,带着问题观察,多思考,让学生从地图中掌握知识,从而逐渐重视地图在地理学习中的作用 小组合作观察,讨论彼此交流,解决问题 教师点拨解决难题 总结本节课重难点。 检测本课知识点,巩固知识 课后反思 课 题 南亚(2) 教材分析 本节课内容包括“宗教与社会”“人口与经济”内容。 学情分析 学生学习了南亚这一区域地形、气候的概况,学习了东南亚人文地理方面的知识和分析方法。 三维 教学目标 知识与技能: 1、南亚印度教、佛教、伊斯兰教的分布。 2、南亚各种农作物的分布。 过程与方法: 通过思考、讨论,培养学生理解领悟能力。通过读图,培养学生读图、用图能力。 情感态度和价值观: 通过对地理各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析,使学生对对立统一有一个初步的认识。 教学重点 南亚各种农作物的分布 教学难点 南亚各种农作物的分布 解决方法 讲述法、启发谈话法、小组合作法 教 学 过 程 设 计 教学内容 (教什么) 落实方式 (方法或手段) 设计意图 (为什么这样教) 一、创设情境,导入新课(3分钟) 二、出示学习目标:(2分钟) 我们讲到唐代高僧玄奘到南亚取经,他要取的是什么经典呢?为什么到那里取经? 课件出示学习目标,齐读共同学习学习目标 1、 记住南亚的三个宗教 2、 识记南亚各种农作物的分布(结合地图) 问题导入,引起学生学习兴趣 让学生明确本节课的学习目标 三、自主学习: (15分钟) (一)宗教与社会 1、 南亚是佛教和印度教的发源地。 2、 印度教主要盛行于印度和尼泊尔。 3、 佛教主要流传于斯里兰卡和不丹。 4、伊斯兰教 (二)人口与经济 1、南亚农业以水稻种植为主。 2、印度是世界上拥有牛最多的国家,也是南亚经济发展最快的,电脑软件产业在世界上占有重要地位 五、 合作与探究: (10分钟) 五、课堂小结:(3分钟) 七、 当堂检测:(5分钟) 八、 小组评价(1分钟) 八、作业:(1分钟) 九、板书设计: 1、课件出示: 读P45—P46,完成下列问题 1)宗教与社会 (1)南亚是 、 等宗教的发源地。 (2)佛教流传于 和 。 (3)印度教盛行 、 。 (4)伊斯兰教流传于 、 、 。 (5)泰姬陵位于 。 (6)印度80%人信 教。巴基斯坦的国教是 。 2)人口与经济 (1)南亚人口最多的国家是 。经济发展最快的是 。 (2)南亚农业以 为主,分布在 。小麦分布在 。黄麻分布在 。棉花分布在 。 (3)世界上拥有牛数量最多的国家是 。 2、小组交流:以小组为单位,交流以上问题并提出疑难 3、小组展示,教师点拨解决疑难问题 1、 课件展示: 印度主要粮食作物和经济作物的分布与地形、气候有什么关系? 2、小组交流:以小组为单位,交流以上问题并提出疑难 3、小组展示,教师点拨解决疑难问题 对坐的学生谈收获,找个学生代表小结,教师做最后总结 练习册 练习册 第二节 南亚 一、宗教与社会 1、佛教和印度教的发源地。 2、印度教:印度、尼泊尔 3、佛教:斯里兰卡和不丹。 4、伊斯兰教: 二、人口与经济 1、人口 2、农业 3、工业 通过自主学习,带着问题观察,多思考,锻炼学生自主学习能力 小组合作观察,讨论彼此交流,解决问题 教师点拨解决难题 总结本节课重难点。 检测本课知识点,巩固知识 课后反思 灵敏明信

 

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