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发表于 2020-10-28 09:51:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
南亚1 课题 南亚1 课型 新授课 教学目标 1. 了解南亚的地理位置和范围,,能在图上填出南亚的国家和主要城市。 2. 掌握南亚三大地形区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 3. 通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。 重点 掌握南亚三大地形区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 难点 通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。 教法及教具 先学后教,当堂训练 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、 板书课题 南亚 二、 出示学习目标 三、 自主学习: 1、南亚次大陆 学生阅读课文,了解南亚次大陆名称的由来  让学生通过读图找出印度(南亚)地理位置:(通过板图及一连串的问题启发学生。) 位于亚洲的南部,西临阿拉伯海、东临孟加拉湾,南被印度洋包围。 北回归线穿过中部。指出南亚的范围:包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。 印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿,而是“相对独立” 主要国家、城市: 印度——新德里 巴基斯坦——伊斯兰堡 明确学习目标 分析、讨论、总结 学生积极大胆思考 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 孟加拉国——达卡 尼泊尔——加德满都 锡金——甘托克 不丹——廷布 斯里兰卡——科伦坡 马尔代夫——马累 2、地形特征 通过分析地形图,着重强调四个主要地形区及分布特点,还可以与北美洲联系(顺时针旋转90度)指导学生按照(平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点)的方法分析地形特征。利用书上练习,讲授解题思路与技巧。 北部是喜马拉雅山脉 中部是印度河平原、恒河平原 南部是德干高原 补充黑板简图 完成书上练习进行读图、析图训练。 (边看边画,加深印象。锻炼学生读图的能力。) 3、河流在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河 在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析,通过阅读南亚地形图,并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家。 四、 当堂训练 做地理填充图册 学生分析归纳 学生查找总结 做作业 板书设计 (用案人完成) 当堂作业 教学札记 您破哦1噶咯是一岁没啦

 

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