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一体机怕 湘教初中地理八上《2第一节 中国的地形》word教案 3李宁可兴民

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发表于 2020-10-29 12:18:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
哦巩固 中国的地形 第二课时 教学目标 1.掌握我国主要高原、盆地、平原的特征 2.地形构成特点地形多种多样,山区面积广大。 教学过程: 中国地形图或挂中国地形图挂图。 ①分别让学生指出大兴安岭、太行山、巫山、横断山,并让他们说出各条山脉东西两侧的地形区名称。 ②分别让学生指出天山、昆仑山让其说出其南北两侧的地形区名称。 ③分别让学生指出太行山、武夷山、巫山让学生说其东西两侧行政区的名称。 ④指出其它一些山脉让学生说出其所在的省级行政区的名称。 四大高原 名称 内容 青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 位 置 方位 西南部 北部 中部 西南 边界 昆仑山-祁连山-横断山-喜马拉雅山 大兴安岭-祁连山-长城 祁连山-太行山-长城-秦岭 贵州全部、云南东部、广西西北部 特点 地高天寒、高原面起伏不大,冰川雪山广布,最大、最高 地势平坦,戈壁、沙漠广布,第二大 黄土深厚、沟壑纵横 地面崎岖、石灰岩广布 (教师引导) 为什么各个高原又有着如此大的差别,它们是怎么形成的呢? 引导学生看课本第31页“读一读“,在解释黄土高原成因的同时,简单介绍青藏高原、云贵高原的成因及其它特点,以激发学生研究自然的求知欲。 (教师引导承转)在第一、二阶梯上,除高原外,还有四大盆地。 (板书)(四)、四大盆地 (引导学生)指地形图,请学生想像盆地的形态。 学生回答。 (教师提问) 根据地形图,指出各盆地的外围山脉。 同时看课本第32页各盆地分布示意图,并对照“中国政区图”,判断各判断所在的省区。 学生讨论、回答。 (教师概括补充) (投影) 名 称 塔里木盆地 准葛尔盆地 柴达木盆地 四川盆地 外围山脉 天山、昆仑山 阿尔泰山、天山 祁连山、昆仑山 邛崃山、大巴山、巫山 所在省区 新疆南部 新疆北部 青海西北部 四川东部 特 点 平坦,沙漠分布最大 平坦,沙漠广布 高原荒漠盆地,多盐湖 底部多丘陵,低山广布,西部有成都平原 (引导读书) 请同学们看课本第32-33页,总结各盆地特点、并填表。 教师概括补充 将表格补充完整。 (教师引导) 比较四大高原、四大盆地的特点。请学生思考四大高原、四大盆地分布地区的自然条件如何? 学生讨论、回答。 (教师补充总结) 大部分高原、盆地地区,或高寒,或沙漠广布,或地面崎岖、沟壑纵横。总之,它们的自然条件恶劣。所以,这些地区目前仍是我国经济相对贫穷落后有待发展的地区;但由于其自然条件独特,在这些年也充分展示了发展潜力,如塔里木盆地的石油、柴达木盆地的钾盐、青藏地区的牦牛、内蒙古的畜牧业、四川盆地的农业以及新疆、内蒙、云南等边境地区的边境贸易、旅游业正在蓬勃发展。若能加大这些地区的经济、人力投入及交通建设,昔日偏僻、落后的地区将在不远的将来成为我国新的经济热点地区。让我们期待那一天的到来。 〔教师指图提问〕我国第三级阶梯上又有哪些地形类型呢? 学生答:平原和丘陵。 今天我们就来学习我国的三大平原和主要丘陵。 〔板书〕(五) 三大平原和主要丘陵 1、三大平原分布和特点 首先,我们了解一下这三大平原的名称,请同学们看地图册。它们是位于我国东北地区的东北平原、首都北京所在的华北平原、长江流域的长江中下游平原。它们依山连海,是一条纵贯我国南北的冲积平原带。 〔读图观察〕请同学们翻开课本,看“东北平原示意图”。请同学在黑板前指挂图说明东北平原的位置、范围。 学生指图回答。 〔指导读图〕我们继续看这幅图。东北平原是我国面积最大的平原,约35万平方千米。它是由那几个小平原组成的? 学生读图回答,三江平原、松嫩平原和辽河平原。 〔启发提问〕它们的名称有何含义? 学生讨论、回答:三江平原是由黑龙江、乌苏里江和松花江所携带泥沙冲积而成,松嫩平原是由松花江和嫩江携带的泥沙冲积而成,辽河平原主要是由辽河携带泥沙充饥而成。 〔教师总结〕我国东部平原多是由河流所携带泥沙不断堆积而成的,请同学们看彩图14。东北平原分布有肥沃的黑土。据测算,黑土的养分比华北平原的褐土要高3-5倍。在沼泽地若能采取排水措施,它可变为良好的耕地。牧场,我国在此已建成一批机械化的农场。昔日“光长野草不长粮”的“北大荒”已变成富饶的“北大仓”,小麦、大豆、甜菜的产量一直居全国第一位。 〔巩固填图〕请同学在空白图中填写黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江及辽河的名称,在东北平原填写东北平原的特征——辽阔、肥沃。 (转折)我们刚才提到的华北平原是我国第二大平原,面积约30万平方千米,请同学们看课本插图,到黑板前说明华北平原的位置和范围。 学生讨论、回答。 (提问)塑造华北平原的主力又是哪条河流呢? 学生回答:黄河,其次有淮河、海河。 (教师总结)黄河的含沙量为世界之冠,请同学们读课本第五章、第三节的“读一读”,“世界含沙量最大的河流”,可以知道黄河是塑造华北平原的主力。还有海河的支流永定河、潮北河,它们共同冲积成华北平原。平原大部分地区的沉积物的厚度可达上千米。 (提问)那么华北平原的地表形态又有什么特征呢?请同学们参看彩图18。 学生讨论回答:一望无际、非常平坦。 (教师补充资料)华北平原大部分地面坡度不大,如果坐在行使在平原的火车上看日出,就会发现一轮红日从一望无际的麦田尽头升出了地平线。 (巩固填图)请同学们在空白图中准确填写华北平原及特征,并把海河、黄河、淮河的名称填在图上。 (教师指图)我国的第三大平原是……? 学生回答。 长江中下游面积约20万平方千米,较前面两个平原都小。别看它虽小,它却是工农业发达、人口众多的繁荣地区。 长江中下游平原部分,先请同学阅读课文,讨论后回答问题。 现在请同学阅读课本第34页“(三)长江中下游平原”课文及图3.19、图3.20及彩图15。看完后,讨论投影片中问题。 (出示投影)长江中下游平原图。 (提问) ① 长江中下游平原的范围? ② 在图3.19中,长江中下游平原范围内有哪些河流? ③ 长江中下游平原是如何形成的? ④ 长江中下游平原有何特点? 学生讨论后回答。 请学生指挂图回答问题①。 (教师问)它北起?淮河 它南至?洞庭湖南部地区 学生指挂图回答问题②:长江、汉江、赣江、湘江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖的名称。学生回答问题③:长江及其支流的泥沙冲积而成。 学生回答问题④:地势低平,河渠如网。 (启发思考)长江中下游平原和华北、东北平原有何区别? 学生讨论回答:①地势低平,②河湖更多,③纬度位置更低,更热。 (出示投影) (教师讲解)长江中下游平原以水田为主,水稻是主要的粮食作物,华北、东北平旱田为主,小麦是主要粮食作物。 长江中下游平原具有丰富的水热资源、广袤的平川沃土、众多的河流湖泊,地上水稻、油菜,水中鱼、虾、蟹、藕,是我国著名的“鱼米之乡”。 (巩固练习)请同学们在空白图中填写长江中下游平原,并填注:汉江、长江、湘江、赣江及洞庭湖、鄱阳湖、太湖的名称。 (启发思考)请同学们完成本节的“想一想”。 学生回答。 “想一想”1.东北平原(地势坦荡)中部有一条稍稍隆起的分水岭高地,有些低地积水成沼泽。 “想一想”2.华北平原是由黄、淮、海三条河流冲积而成。 “想一想”3.长江中下游平原河叉纵横交错,湖荡星罗棋布。农业是种稻、养鱼为主。(引导读图)请同学们看地图册,我国除三大平原外,还有哪些面积较小的平原。 学生看图、回答。 (教师总结)我国是一个山地多、平原少的国家,平原面积仅占国土面积的1/3。我们应当十分珍惜和合理利用现有耕地,积极开垦荒地,因地制宜发展农业,为人民提供更为充足、丰富的农产品。 (转折)同学们在读图过程中一定发现还有一种地形――丘陵。 (板书)2、主要丘陵 (读图观察)请同学们看课本第35页图3.21及彩图12,在丘陵地区是如何发展农业生产的? 学生回答。 (提问)课本中提到的丘陵地区的果园、经济林木具体是指什么呢?大家讨论一下。 (出示景观投影片)①果园 ②竹林 ③桂林山水 ④泰山 (板书总结)1.辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 2.利用及发展:梯田、果园、经济林木、风景区 (结合实际,培养兴趣)若有家长到过“北大荒”插队劳动,下节课请你讲一讲具体情况。 积极距离听你

 

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