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好哦李欣荣 湘教初中地理八上《4第一节 农业》word教案 9几句礼品生头疼

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发表于 2020-10-29 12:18:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
您义务工 中国的农业 教学目标 情感态度 1、通过了解农业发展、对学生进行热爱祖国,热爱家乡的爱国主义教育。 2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育,使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。认识社会主义制度的优越性。 知识与技能 1、了解农业的五个部门。 2、通过了解农业发展的成就,认识社会主义制度的优越性。 3、了解种植业是我国最重要的农业部门,并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布,主要农业区与商品粮基地的分布,初步学会分析农业生产与自然条件的关系。 4、了解我国牧区的分布及优良品种。 过程与方法 会分析我国农业分布的特点。 教学重难点 重点 : 1、主要农作物的分布 2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种 难点 主要农业区与商品粮基地的分布,初步学会分析农业生产与自然条件的关系。 教法与学法 合作探究。读图法。谈话法 教学准备 自制多媒体课件 划分合作学习小组 ,指定组长 教 学 过 程 教学环节 及时间分配 教师活动 学生活动 3分钟 10分钟 10分钟 10分钟 5分钟 2分钟 5分钟 10分钟 15分钟 5分钟 10分钟 导入新课: (引入)大家可知道我们每天喝的牛奶,吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉,穿戴的衣帽,都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料?下面我们就开始学习我国的“农业” (板书)第一章 第一节 农业 一、让“土地奉献”的产业 学生阅读83页教材,回答: 农业仅仅指种植业吗,它还包括哪些内容呢? 展示我国东部主要农业区图片,形象了解我国的农业各部门 二、历史悠久的农业 (讲)大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说,中国五千年的文明史,从某种意义上说,就是以农业发展为本的经济史。那么在古代我国的农业主要分布在那些地区呢?都有那些卓越的成就? (问)如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态,你会怎样?但是你们可否知道,在非洲,还有不少的居民长期处在饥饿之中,甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢?(农业生产落后,粮食产量低) 新中国成立以前由于战争灾难,技术水平的限制,农业生产力相当落后,但新中国成立以来,农业发展迅猛。 (朗读)第2页“阅读” (板)二、我国农业的发展 (读图)第3页图1-1,近20多年来,我国主要粮食的产量变化情况如何? (讲)新中国成立以来,我国的农业生产取得了突飞猛进的发展,现在,我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量,都位居世界第一位;主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题,而且正在向小康水平迈进,一些较发达的农村已达到富裕水平。 以占世界7%的耕地养活了占世界21%的人口,并且基本解决了广大农民的温饱问题,这是举世公认的奇迹。 (问)我们都知道,建国以来,我国的耕地面积没有增加,甚至还有所减少,为什么农产品的产量能大幅度增长呢?(单位面积产量大大提高) (讲)建国以来我国对农业的投入逐步增加,农业生产条件日益改善。此外,生物技术的发展,管理水平的提高,都使我国农业的单位面积产量大大提高。 阅读杂交水稻之父,了解袁隆平对我国农业做出的巨大贡献。 阅读85页教材,理解什么是新型农业 学生自由发言什么是城郊农业、观光农业和绿色农业 老师展示图片总结 (问)建国以来,我国农业的发展取得了巨大的成就,但还存在一些问题,大家能够说出来吗?(土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等) 作业 课堂检测 板书设计 一、 什么是农业? 二、 农业的悠久历史 三、 农业的发展 第二课时 复习导入: 1、农业包括哪几个部门? 2、我国的农业主要分布在哪些地区? (板)三、主要粮食作物的分布 (活动)第4页“活动” (问)城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗?(不是,它们主在是商品粮基地生产的) 幻灯片展示我国主要娘食作物的分布 (板)四、主要经济作物的分布 (问)我们穿戴的衣帽,做菜用的油,喝粥时用的糖,喝茶时用的茶叶,治病时用的中草药,等等,它们与农业生产有关系吗?有什么关系呢?(由农作物制成或加工而成的)它们是由哪一类农作物加工而成的呢?(经济作物) (读图)第6页图1—7 (问)(1)图中哪些作物属于热带经济作物?(甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡胶)我国热带经济作物主要分布在什么地区?(华南)(2)我国棉花生产集中在哪些地区?(黄河、长江中下游地区)(3)我国甘蔗生产主要集中在哪些省区?(云南、四川、重庆、广西、广东、海南、台湾) 学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。提问:(1)我国种植面积最广的油料作物是什么?主要分布在什么地方?花生的主要产地是哪两个省?(2)糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同?各主要分布在哪些省区?(3)我国的茶叶主要产于什么地区? 学习“出口农产品基地”时,应注意给学生讲述以下几个问题:(1)什么是出口农产品基地?(2)建立出口农产品基地有什么意义?(举几个实例。)(3)一个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件?(4)出口农产品基地主要生产什么?然后列举我国的一些农业区域(如:珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、山东半岛等),分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。 (板)五、畜牧业分布 指导学生读“中国主要畜牧业分布”图,熟悉我国四大牧区的大致范围,了解我国一些主要畜种的分布。 (讲)我国的畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业两类 (问)1、我国的牧区畜牧业主要分布在什么地区?(西北部的高原、山地)为什么分布在这些地区?(有天然草场) 2.农耕区畜牧业主要分布在什么地区?(我国东部、南部) ●课堂小结: 结合板书,概括知识要点。 作业 学页评价中国的农业 学生思考回答 学生阅读教材,查找问题答案,得出农业包括种植业、林业、浴液、畜牧业 学生观看幻灯片,加深对我国农业各部门的形象理解。 阅读历史悠久的农业,了解在古代我国那些农作物在世界的前列 学生观看解放前土地荒凉,人们贫苦的生活图片,了解当时农业生产现状。 (读图)第3页图1-1,近20多年来,我国主要粮食的产量变化情况如何? 现在,我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量,都位居世界第一位;主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平 学生自由发言 阅读杂交水稻之父,了解袁隆平对我国农业做出的巨大贡献。 学生自由发言什么是城郊农业、观光农业和绿色农业 学生观看 学生自由发言 学生积极回答问题 学生回答城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗?分析原因 学生观看地图总结我国主要粮食作物的分布 读图)第6页图1—7 回答 (1)、图中哪些作物属于热带经济作物?我国热带经济作物主要分布在什么地区? (2)我国棉花生产集中在哪些地区 (3)我国甘蔗生产主要集中在哪些省区? 学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。回答: (1)我国种植面积最广的油料作物是什么?主要分布在什么地方?花生的主要产地是哪两(2)糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同?各主要分布在哪些省区?(3)我国的茶叶主要产于什么地区?个省? 指导学生读“中国主要畜牧业分布”图,熟悉我国四大牧区的大致范围,了解我国一些主要畜种的分布。 板书设计 教学反思 四、 主要粮食作物的分布 五、 主要经济作物的分布 六、 主要畜牧业的分布 积极距离听你

 

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