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你摸1你没也行哦 湘教初中地理八下《5第1节 四大地理区域的划分》word教案 15你皮退款率

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发表于 2020-10-29 12:18:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
第一节 四大地理区域的划分 一、教学目标: 知识与技能 ①知道秦岭的走向和淮河的流向及经过的主要省区,了解秦岭—淮河的基本情况; ②记住秦岭—淮河线的重要意义; ③知道我国四大地理区域的划分 过程与方法:通过观看景观图片和视频材料、列表比较、读图、思考,使学生自主地学习和 探究秦岭—淮河线和四大区域划分等方面的地理知识,提高学生的能力与素质。 情感态度与价值观:通过淮河成为“害河”的学习,使学生意识到淮河水质日趋恶化的趋势, 树立治理和保护淮河以及当地水资源污染的环境观。 二、教学重点: 秦岭—淮河线的地理意义; 四大地理区域的分界线。 秦岭、淮河的空间位置在地图上的落实;秦岭—淮河线南北两侧的地理差异形成原因。 三、教学难点: 秦岭、淮河的空间位置在地图上的落实;秦岭—淮河线南北两侧的地理差异形成原因。 四、教学准备: 有关地图、景观图片、视频材料,自制幻灯片 五、教学方法: 多媒体辅助教学、读图分析法、比较法 六、教学过程: 〈导入新课〉〖课件演示〗电脑展示我国南方、北方、西北地区、青藏地区的景观图 〔提问〕同学们知道屏幕上的景观图都分别是表示我国的哪些地方呢? 〔学生〕学生讨论回答,老师指正。 〔活动〕“词语闹分家”:屏幕展示一些表示四大地理区域的自然和人文地理特征的词语﹝赛龙舟、蒙古包、旱地、鱼米之乡、滑雪、窑洞、荒漠、水田、沙漠、地势平坦、骆驼、牦牛、草原、绿洲、湿润、森林、人口密集、羊群、赛马、干燥、落叶松、干旱、苹果、雪山连绵、船、橘子、马拉大车、千沟万壑、竹楼、打雪仗、人口稀疏。)让学生尝试着按四大地理区域划分。 〈承转〉地理区域的内部具有相似性,地理界线则反映出区域之间的差异性。 要了解我国的区域差异及原因,首先让我们来学习我国区域的划分和一些重要的分界线。 『板书课题』   第五章 中国的地域差异              第一节 四大地理区域的划分 〖课件演示〗中国年降水量分布图,闪烁400㎜等降水量线。 〔提问〕400毫米年等降水量线,大致经过了哪些地方呢?这条线把我国分为哪两大部分?这两大部分有哪些地理差异? 〔归纳〕400㎜等降水量把我国划分为西北半壁和东南半壁。西北半壁气候干旱、沙漠广布、人口稀少、牧业为主;东南半壁气候湿润、河湖众多、人口稠密、农耕为主。 〖课件演示〗“中国一月气温分布图”、“年降水量分布图 ”、“我国温度带划分图”、“我国干湿地区图”。 〔提问〕四幅图中描粗的线分别是:一月多少度等温线?多少毫米等降水量线?那两个温度带的分界线?那两个干湿地区的分界线?这些线的东段都经过哪条山脉、河流? 一、秦岭-淮河 〔提问〕 1、在图中找出秦岭与淮河,看一看秦岭的走向,淮河的流向有什么特点?   2、找出秦岭、淮河通过的主要省级行政单位   3、下列省级行政单位中位于秦岭-淮河线以北的是(   )    ①湖北 ②河北 ③江西 ④山东 ⑤浙江 ⑥山西 〔学生〕学生先讨论,然后再指图回答 〔阅读〕学生阅读教材P75“秦岭”与P76“淮河” ﹝课件展示秦岭、淮河景观图片﹞ 〔提问〕长江水系与黄河水系的重要分水岭是_______。 〔讨论〕学生讨论,然后选代表回答 〔教师〕鼓励学生的回答,并作适当的解释、补充 。 ﹝承转﹞了解了秦岭-淮河线的位置、特征后,我们来讨论一下这条线南北两侧的地理差异。 『板书』  二、秦岭-淮河线的地理意义 〖活动〗学生分组完成教材的活动第1题。 “猜一猜,这是我国的哪一条山脉”? 〖课件演示〗 展示秦岭的景观,以及秦岭南北两侧的自然景观、南北两侧的农作物、南北 两侧的居民主食情况。 〔教师〕 在学生回答的基础上,借助屏幕上的景观图,依次向学生说明:   秦岭以北:耕地以旱地为主,农作物主要种植小麦,主食以面食为主,树木冬季落叶。   秦岭以南:耕地以水田为主,农作物主要种植水稻,主食以大米为主,树木大多常绿。 〖活动〗学生完成教材的活动第2题“发生强寒潮时,秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃, 而秦岭南侧的安康的最低气温为-7.6℃,这是为什么?” ﹝讲解﹞在学生回答的基础上,加以肯定和指正。   强寒潮发生时,偏北风南下,遇东西走向的秦岭山脉阻挡,其南侧的安康受强冷空气影响降温幅度小,而北侧的西安则降温幅度强烈。 ﹝承转﹞由活动的1、2题可知,秦岭-淮河线南北两侧有许多地理差异。 〖课件演示〗 “秦岭-淮河线南北两侧的地理差异” 〖课件演示〗展示课堂小结   秦岭-淮河线是我国1月份____℃等温线通过的地方,同时它也是____毫米年等降水量线经过的地方,是我国温度带中______带与______带的分界线,在干湿地区中,这条线还是_______地区与________地区的分界线,四大区域中是_____地区与________地区的分界线。 〖课件演示〗展示“中国四大地理分区图” ﹝提问﹞我国四大区域的分界线是哪些? ﹝讲解﹞教师讲解我国四大地理区域的分界线有: ①秦岭-淮河线 ②400毫米年等降水量线 ③青藏高原边缘线 教学后记; 理你牛皮筋既然

 

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