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going明敏 湘教初中地理八下《5第2节 北方地区和南方地区》word教案 1兴趣了

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发表于 2020-10-29 12:18:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
哦送李林听歌嘻嘻 北方地区 一、教学目标: 知识与能力: 1.知道北方的位置、范围、面积和人口等基本情况。 2.通过引导学生读图表、分析对比,使学生识记北方的区域特征 3.了解北方人文旅游资源;重要的农业生产特征与森林资源的分布。 4.了解北方的矿产资源及重要的工业基地。 5.分析因地制宜发展生产的成就、问题及措施;使学生认识到自然环境对人类经济活动的影响相当巨大。 过程与方法: (1)通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力 (2)通过小组活动培养学生团结合作的能力。 情感态度和价值观 通过教学培养学生资源可持续发展的思想意识 二、教学重点:北方的自然环境、农业特征、矿产资源 三、教学难点:分析北方地区气候、地形、河流与农业生产、灾害防治、人民生活的关系。 四、教学策略: 教学方法: 启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等 五、教学媒体:多媒体计算机平台 教学时间:1课时。 六、教学过程: 【引入】(多媒体显示) 欣赏诗词《沁园春•雪》,并配合北方风光图片。 (一)、北方地区范围、位置和自然环境 【读图】媒体逐一显示本区的地形区、河流、山脉、海域等 【学生活动】 1.读图说出北方地区的位置。(东部秦岭—淮河以北) 2.读图找出北方地区的各省级行政区。 3.说说本区的面积和人口占全国的比例及民族组成。 (二)、旅游资源 【提问】①本区在历史上一直是中国的政治中心,因此其人文旅游资源丰富,请说说看本区有哪些人文旅游资源? (古都西安、北京、洛阳、开封等) ②请说说有哪些自然旅游资源? (泰山、长白山天池、恒山、华山等等) 【图片及片断欣赏】 请收集旅游资料小组的同学展示自己制作POWERPOINT幻灯片面 (包括上述的旅游景点图片、“观冰灯”和“冰上运动”的录像等)三、农业生产特征及主要农产品 【读图】出示中国年降水量分布图、温度带分布图 【出示问题,学生讨论】 ①北方地区的年降水量大致在多少毫米之间?(400—800毫米之间) ②在这种情况下其耕地类型是什么?(旱地) ③北方地区属哪个温度带?(暖温带、中温带、寒温带) ④这样的温度带中各自的作物种类一样吗?作物熟制是如何? 以北一年一熟,主要种植春小麦、玉米、高粱、 大豆、马铃薯、甜菜 长城 以南两年三熟或一年两熟,主要种植冬小麦、玉米、棉花、 荞麦、甘薯、谷子 (同时出示有关作物的图片) 【学生活动】 由农业资料收集组的同学介绍东北平原的 “黑土地”。 (媒体同时展示“黑土地”、东北小麦田、机械化耕作等图片) 【过渡】由前面的读图我们知道本区有山东丘陵、辽东丘陵,东北部有很多的山脉,这些地区有丰富的什么资源呢? 东北地区森林资源丰富,有“东北三宝”——人参、貂皮、鹿茸 本区位于温带,因此本区的温带水果非常有名,有苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄等。(同时出示各特产的图片) (三)、矿产资源与工业生产 【读图】(出示矿产资源布图)找找看本区有哪些矿产基地? 大庆油田、胜利油田、鞍山铁矿、华北油田、中原油田、大同煤矿等【活动】 由工业组的同学介绍山西省的煤矿,说明山西省是我国生产煤炭最多的省份。(出示图片) 介绍我国最大的大庆油田(播放有关片断) 【讨论】 由于本区资源丰富,因此在这些资源基础上也建立了相应的工业中心,读图看看本区有哪些主要的工业基地和中心? 工业基地:东北重工业基地、京津唐工业基地 (示图) 工业中心:太原、西安、兰州等 【讨论】 阅读课本 “华北平原和黄土高原的环境变化”,并结合前面所学的知识,谈谈本区还有哪些不足和局限? 【归纳】 除了黄土高原水土流失严重以外,还有沙尘暴、缺水问题。 【讨论】 那么解决的办法有哪些? 【录像】让学生观看下列影像资料,然后讨论回答问题: 问题一:黄土高原水土流失严重的原因? 问题二:没有黄土高原,就没有黄河与华北平原,这种说法是否正确? 问题三:黄土高原水土流失的治理措施有哪些? (展示黄土高原治理较好的地区的图片资料) 【小结】(利用课件板书) 【课后活动】 有一国外大集团准备到中国北方投资,派出考察团来北方地区。请准备好资料和图片,向外方代表介绍北方地区的优势和特点。 板书设计: 作业设计: 教学反思:

 

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