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明年 中图初中地理七上《3第1节 中国的地势与地形》word教案 6我搜好可恶莫子咯soil

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发表于 2020-10-30 13:43:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
力量 第三章 第一节 中国的地势与地形 第二课时 导入新课: 上节课,我们了解了我国地势的基本特征,同学们结合地图回顾一下这个特征是什么?我国地势自西向东分为几级阶梯,第一、二级阶梯的分界山脉依次是什么?第二、三级阶梯的分界山脉依次是什么?想一想,我国这样的地势对我国的气候、河流、交通和经济发展有什么影响? 这节课,我们接着了解我国地形的基本特征。同学们回想一下什么是地形,它包括哪五种类型?(学生:地形是指地球表面各种各样的形态的总称,它包括山地、高原、平原、丘陵和盆地)接着,引导学生读图2.4(《我国地形分布大势图》),找一找这五种地形类型在我国是否都有?(学生:五种地形类型在我国都有)从而得出我国地形复杂多样的基本特征。 板书:地形复杂多样 讲授新课: 从图D上可以看到,我国不仅有纵横交错的山脉,雄伟广袤的高原,一望无际的平原,还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵。请同学们欣赏以下彩画。 读图:课本24~25页彩画,引导学生边欣赏边判断是什么类型的地形。 提问:提到地形,我们自然地就想到了山地和山脉。什么是山脉?同学们回忆一下。学生答后,补充小结:山地的海拔较高,一般在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻。有的山地呈条带状分布,并且沿着一定的方向延伸很长,这样的山地就叫做山脉。 讲解:从图D可以看出:我国是一个多山的国家,高大而绵长的山脉,犹如一条条卧伏的巨龙,纵横在中华大地上,把祖国江山妆扮得雄伟壮丽,多姿多彩。这些山脉多为东西走向和东北—西南走向,南北走向和西北—东南走向的山脉较少。那么,山脉走向是怎么回事呢?我国又有哪些不同走向的山脉呢? 读图:读图F“中国主要山脉分布”,引导学生读图、观察,判断: 1.读图F后,判断我国主要山脉的走向,说一说我国东西走向、东北—西南走向和西北—东南走向的山脉各有哪些?哪些山脉还是省区界线? 活动:引导学生判断某一山脉走向后,举例讲解判断方法,如东西走向山脉是指从东向西延伸的山脉,东北—西南走向山脉是指从东北向西南延伸的山脉。(引导学生看图F) 归类整理: 读图连线:下面,同学们在课本63页《中国主要山脉分布》上,用不同颜色的彩笔,分别将近似东西走向的山脉连接起来。如先将天山、阴山和燕山连成一线;将昆仑山、秦岭和大别山连成一线;将喜马拉雅山脉和南岭连成一线;再将长白山和武夷山连成一线;将大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山连成一线;将贺兰山和横断山连成一线。可以看到,这些山脉将大陆分隔成许多网格,高原、盆地和平原就分布在这些网格中,山脉也往往成为我国地形区或省区的大致分界线。 读图填表:观察图D “中国地形,请同学们将山脉两侧的地形区名称认真地填写在下表中。 山脉(分界线) 两侧地形区 西侧 东侧 横断山 云贵高原 巫山 四川盆地 太行山 华北平原 大兴安岭 内蒙古高原 山脉 两侧地形区 北侧 南侧 天山 准噶尔盆地 昆仑山 青藏高原 讲解:从《中国地形图》上可看出,我国是一个多山的国家,不同走向的山脉犹如大地上隆起的一根根脊梁,纵横交织在祖国大地上,构成了我国地形的骨架。板书:山脉和山脉之间镶嵌着四大高原、四大盆地和三大平原。 读图:我国有哪四大高原、四大盆地和三大平原呢?同学们在《中国地形图》上分别找出来,并注意它们的方位、名称及其写法。(学生答后,小结:我国四大高原依次为西南部的青藏高原、北部的内蒙古高原、中部的黄土高原和南部的云贵高原;四大盆地依次为新疆天山南侧的塔里木盆地、北侧的准噶尔盆地、青藏高原东北部的柴达木盆地和横断山脉以东的四川盆地;三大平原依次为东北平原、华北平原和长江中下游平原) 读图:读64页H图 (1)引导学生欣赏、观察和阅读我国四大高原的自然景观图及图下资料后,指出每一种地形内部,自然和人文景观差异很大,这进一步加深了我国地形复杂的程度,也给各地区人们的生产和生活打下了深深的烙印。 (2)引导学生欣赏、阅读青藏高原地形地貌图及资料后,补充说明:青藏高原位于我国西南部,面积约占全国总面积的1/4,平均海拔超过4000米,是世界上海拔最高的大高原,号称“世界屋脊”。高原上雪山连绵、冰川广布,海拔很高,但山间高原起伏平缓,相对高度不大。因此,“远看是山,近看成川(平地)”成为青藏高原地形的真实写照。 (3)引导学生欣赏内蒙古高原景观图,边欣赏边朗诵古诗《敕勒歌》:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。……”然后,说明这里的蒙古族同胞正是充分利用了 内蒙古高原丰富的草场资源,才大力发展了畜牧业和畜产品加工业。 (4)引导学生欣赏黄土高原的景观图及图下资料后,补充讲解:黄土高原土质疏松;沟壑纵横 (5)引导学生欣赏云贵高原景观图,补充讲解:云贵高原上的特点:云贵高原地面崎岖不平、峰岭众多。 课堂小结: 本节课我们首先明白了我国复杂多样的地形特征,在此基础上着重搞清了我国不同走向的山脉及其两侧的主要地形区。 布置作业:1、课本67页复习题1 2.试分析说明复杂多样的地形,对我国发展农业生产有什么有利和不利的影响?[多种多样的地形,为我国因地制宜,发展农、林、牧、副多种经营提供了有利 条件;但对山区发展种植业(耕地不足)和交通运输业(地形崎岖不平)不利] 板书设计: 灵敏明信

 

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