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大象版科学一年级上册3.3《逃离冒险岛》教案具体继续图谋空

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发表于 2020-11-1 10:25:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
您你闺蜜
  3.3逃离冒险岛
教学要点
能够综合运用前、后、左、右,东、南、西、北开展游戏活动,使学生掌握剪刀这种常用工具的正确用法,体会合作的重要性。
教学目标
(1)使学生掌握正确使用简单工具一剪刀的方法。
(2)使学生体会设计制作有一定的方法和步骤。
问题链
(1)在制作纸骰子的时候要不要考虑先后顺序呢,为什么?(体会计划的重要性)
(2)使学生学会如何正确使用剪刀了吗?(能使用常用工具进行简单加工.)
(3)你体会到合作的重要性了吗?(合作是重要的科学素养)
教学准备:
(1)教师准备:制作好的纸骰子;可以挂在黑板上的“胃险岛”游戏图或者电子版游戏图。
(2)学生准备:每人1张卡纸、1根牙签、1把剪刀、1张“冒险岛”游戏图。
教学过程:
本课以任务驱动教学,通过“逃离冒险岛”游戏来驱动学生动手制作。
在制作纸骰子之前,要引导学生思考如何设计和制作,以及在制作的过程中要注意考虑哪些问题,让学生经历从设计到制作的完整过程。21世纪教育网版权所有
学会使用剪刀这一常用工具是本课的技能目标,教师应强调在使用工具时,安全是最重要的,增强学生安全使用工具的意识。同时借助简单的儿歌教会学生拿取、使用、传递剪刀的方法。
在玩“逃离冒险岛”游戏的时候,教师要注重培养学生的合作意识,让学生感受合作的乐趣。
表述规范:
   在玩“逃离冒险岛”游戏的时候,注意引导学生表述规范,先说方向再说距离。如,向南走4步。
应变参考
学生在玩“逃离冒险岛”游戏的时候,可能会出现个别学生不遵守游戏规则的情况,教师可以在游戏中安排适当的时间讲解游戏规则的重要性,培养学生遵守规则的意识。21教育网
拓展要点
“逃离冒险岛”游戏类似学生常玩的“大富翁”游戏,教师也可以适当修改游戏规则。如,在某一格子里设置“返回出发点”“暂停投骰1次”“后退3步”等,增强游戏的可玩性、趣味性。

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                                                   来自园丁资料网

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