园丁资料网

 找回密码
 立即注册

微信扫一扫,快捷登录!

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
热搜: 课件 教案 试卷
查看: 4|回复: 0

中图初中地理八下《7第三节 澳大利亚》word教案 2我搜好可恶莫子咯soil

[复制链接]

1万

主题

1万

帖子

214748万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
2147483647
QQ
发表于 2020-11-2 09:46:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
第七章 第三节 澳大利亚 Ø 教案背景:   本节内容选自中国地图出版社《地理》八年级下册第七章第三节。澳大利亚是世界上惟一占有整个大陆的国家,也是一个新兴的移民国家。澳大利亚的自然地理区域极具完整性,对于区域地理的学习有着非常重要的意义。本节教材共包括四部分内容:“澳大利亚的概况”、“对比明显的自然环境”、“独特的动植物和自然景观”、“发达的农牧业和工矿业”。这部分教学内容安排在学生已经学习了大洲、地区、六个国家之后再来学习,对学生巩固区域地理和自然地理基础知识,更好地掌握人地关系,起着总结归纳的作用。 Ø 教学对象分析: 本课题授课对象为八年级下学期的学生,学生不是初次学习国家地理,在此前的分国教学中已基本掌握了学习区域地理的一般方法,具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提取、分析、归纳地理信息的能力,但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因,看问题的层次有待于进一步提高,故教学中选用多媒体辅助教学,设计适度的启发性问题,让新知识构建于已有知识之上,完成学习任务。 Ø 教学目标: 知识与技能: 1.知道澳大利亚的地理位置,人口和城市分布。 2.了解澳大利亚对比明显的自然环境、独特的动植物和自然景观。 3.掌握澳大利亚发达的农牧业和工矿业。 过程与方法: 通过阅读澳大利亚地理位置和地形气候图,能够对图中信息进行总结。加强读图能力的训练。 情感态度与价值观: 通过分析澳大利亚农牧业的发展布局,认识因地制宜发展经济的必要性。 Ø 教学重点和难点: 1.教学重点:澳大利亚对比明显的自然环境。 2.教学难点:通过澳大利亚的农牧业和工矿业发展的案例,分析说明因地制宜发展经济的必要性。 Ø 课前准备 教师准备:多媒体课件。 学生课前准备:搜集澳大利亚著名旅游景点的有关资料,争做小导游。 Ø 板书设计 第三节 澳大利亚 地理位置、领土组成、 一、 澳大利亚的概况 面积、人口组成等 二、澳大利亚对比明显的自然环境 东部 中部 西部 地形 山地 平原 高原 地下水 丰富 气候 湿润 半干旱 干旱 三、 澳大利亚人独特的动植物和自然景观 四、 澳大利亚的牧羊业和采矿业 Ø 教学过程 【新课导入】 课件视频播放:澳大利亚旅游宣传片《澳大利亚不同之光》。 【教师提问】同学们,想去澳大利亚旅游吗? 【承接】今天我们我们就一起到澳大利亚去看看。 课件展示教学目标: 【教师提问】去之前,我们得了解澳大利亚在哪里?也就是澳大利亚的地理位置,有谁知道澳大利亚在哪里吗? 【学生活动】找出澳大利亚的地理位置。 【教师总结】图中红色的就是澳大利亚,是大洋州最大的国家,它包括澳大利亚大陆和东南部塔斯马亚岛等附近的小岛组成。 【承接】如果从海陆位置、半球位置来说呢? 【学生回答】海陆位置,东濒太平洋,西临印度洋。 半球位置,位于南半球。 【过渡】南回归线穿过澳大利亚的中部,澳大利亚在当地土族语中的意思就是南方的土地,我们来看看澳大利亚的国旗,谁了解澳大利亚的国旗吗? 课件展示澳大利亚国旗: 【学生活动】学生根据自己收集的资料向大家介绍澳大利亚的国旗。 【教师提问】同学们,还记得我们学过世界有几块大陆吗? 【学生回答】六块大陆。 【教师提问】大家有没有发现澳大利亚大陆有什么特点? 【学生回答】澳大利亚是唯一独占一块大陆的国家。 【承接】出发之前我们还要作一些准备,比如说我们现在去澳大利亚(5月),该带些什么季节的衣服呢? 【学生活动】学生讨论需要带的衣服。 课件展示:澳大利亚的圣诞节和欧洲的圣诞节图片 【学生活动】学生讨论什么原因使得同样是圣诞节,但是景象却完全不一样。【教师总结】南北半球,月份相同,季节相反。 【承接】现在我们乘上飞机飞抵澳大利亚的首都堪培拉,本次澳大利亚游我们主要是在三个城市进行,首都堪培拉、墨尔本、悉尼。第一站我们先到首都堪培拉。 【教师提问】下了飞机以后,我们发现澳大利亚人口比较少,而且主要是白色人种,当地人主要讲英语。我们当中有谁能解释一下吗? 【学生活动】学生根据总结收集的资料向大家介绍:白色人种主要是英国移民的后裔,而当地的原住居民是土著人,曾被英国殖民者迫害和屠杀,现在只有37万多人。合在一起澳大利亚的总人口是1939万,而澳大利亚的面积却有769万平方千米,平均每平方千米只有2.5人,是一个地广人稀的国家。 【教师提问】到了首都堪培拉后,我们发现堪培拉是一坐新建的城市,到处被葱绿的树林、草地环绕,环境优美,有“花园城市”的称号。有谁了解堪培拉的历史吗? 【学生活动】学生根据总结收集的资料向大家介绍:堪培拉是个年轻的城市, 1901年,澳大利亚联邦政府成立以后,为定都问题,悉尼和墨尔本两大城市争执不下,一直争了八九年,直到1911年,联邦政府通过决议,采取折中的方法,在两个城市之间,选一个风调雨顺、有山有水的地方建立新首都。人口30万,由于到处被葱绿的树林、草地环绕,所以有“花园城市”的称号。 【承接】第二站,我们来到墨尔本,在墨尔本我们主要是去参观牧羊场、国家羊毛博物馆和探宝,我们先来了解一下澳大利亚的养羊业,在看短片的过程中我们了解到澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。 课件视频播放:澳大利亚的养羊业。 【教师提问】澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”呢? 【学生回答】澳大利亚的绵羊头数世界第一,羊毛产量、出口量均居世界第一,养肉产量也居世界第一。 【教师提问】现在假如你是当初到澳大利亚的垦荒者,一个拥有29只羊的英国人,你准备到哪里去放牧,使羊的数量迅速增长到5000只?也就是澳大利亚发展养羊业的有利条件有哪些呢? 【学生活动】学生看书总结。 【学生回答】地形、气候、水源等。 课件展示:澳大利亚地形图。 【学生总结】澳大利亚的地形主要分为三部分,东部是山地,自北向南蜿蜒分布着大分水岭。中部是平原和盆地,主要是大自流盆地,西部是地势不高的高原,面积约占全国陆地面积的一半,高原上分布着一些由坚硬岩石构成的高地和孤山。 【承接】比如说世界最大的独石山——艾尔斯山,现在我们请一个小导游来帮我们介绍一下这坐山。 【学生活动】小导游介绍艾尔斯山。 课件展示:澳大利亚气候图。 【教师提问】澳大利亚主要有哪些气候类型呢?是如何分布的? 【学生回答】东部主要是热带雨林气候和亚热带湿润气候,温暖湿润。中西部主要是草原和沙漠气候,(炎热干燥)。 【承接】我们现在来看到课本上74页这个探索题: 认真观察左图,回答: (1)澳大利亚大陆的四周是否被海洋包围? (2)澳大利亚大陆内部是否有大片的沙漠? (3)四周均被海洋包围的澳大利亚大陆,为什么内部会出现大片的沙漠? 【学生活动】学生分组讨论总结出答案。 【教师总结】①大分水岭阻挡来自太平洋的水汽,所以中部地区降水少,②南回归线穿过澳大利亚的中部,澳大利亚主要位于热带温度带,气温高,蒸发大。 【教师提问】澳大利亚发展养羊业还有其他的条件吗? 【学生回答】地下水源。 【教师提问】澳大利亚中部有一个盆地,叫什么盆地?为什么叫大自流盆地,想一想,井水为什么会往外自流呢? 课件视频播放:澳大利亚大自流盆地井水自流的原因。 【教师提问】好,我们一起来总结一下澳大利亚的自然环境,我们发现澳大利亚的自然环境有什么特点? 【学生活动】完成表格 东部 中部 西部 地形 山地 平原 高原 地下水 丰富 气候 湿润 半干旱 干旱 【教师总结】根据表格我们可以看出澳大利亚的自然环境对比鲜明。 【教师提问】根据我们总结的自然环境的特点,你认为澳大利亚人口和经济中心应当分布在什么位置?为什么? 课件展示:澳大利亚人口和城市分布图。 【学生回答】澳大利亚人口分布特点:人口分布极不平衡,东南沿海部分地区人口稠密。 【承接】那澳大利亚的养羊业主要分布在哪里呢? 【学生回答】澳大利亚的养羊业主要分布在中西部。 【承转】这是澳大利亚养羊业的自然条件,除了自然条件还有其他的条件吗? 【学生回答】品种优良。 课件展示:美利奴羊 【学生活动】学生根据总结收集的资料向大家介绍美利奴羊。 【承接】在墨尔本羊的世界我们真的学到了不少知识,接下来我们还要来寻宝,了解一下澳大利亚的采矿业。 【教师提问】1、澳大利亚主要有哪些矿产? 2、澳大利亚的煤矿、铁矿主要分布在哪些地区? 课件展示:澳大利亚的工矿业 【学生活动】学生根据地图回答。 【承接】那澳大利亚拥有的第二个称号是什么? 课件视频播放:澳大利亚的工矿业 【学生回答】坐在矿车上的国家。 【承转】寻完宝后下一站我们要去美丽的城市悉尼,在悉尼我们主要游览悉尼歌剧院和国家野生动物园,我们先到悉尼城市看看,有谁了解悉尼吗? 【学生活动】学生根据总结收集的资料向大家介绍:悉尼人口300多万,是全国最大的城市,也是最大的海港、工业和文化中心,风光优美,气候宜人。 【承接】现在我们到了悉尼歌剧院,有谁能做我们的小导游吗? 【学生活动】小导游介绍悉尼歌剧院。 【承接】下面我们到国家野生动物园去看看,你认识下面的动物吗? 【学生活动】小导游介绍澳大利亚典型的动物:。树袋熊(考拉)、鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽等。 课件展示:澳大利亚的国徽 【学生活动】学生根据总结收集的资料向大家介绍澳大利亚的国徽。 【承接】澳大利亚为什么会有这么多古老的动物呢? 课件视频播放:澳大利亚大的动物 【课堂小结】我们今天的澳大利亚之旅就到这里结束,我们一起来看一下在这次旅游中我们学到了一些什么知识: 一、澳大利亚的概况地理位置、领土组成、面积、人口组成。 二、澳大利亚对比明显的自然环境 三、澳大利亚特有的动物 四、澳大利亚的牧羊业和工矿业 最后,我们一起来看一下通过这一节课的学习我们收获了多少? 【收获驿站】 1.关于澳大利亚居民的叙述,正确的是( ) A、地广人稀 B、居民绝大部分是黑种人 C、无土著居民 D、居民主要是亚洲移民的后裔 2.澳大利亚东南沿海的气候是( ) A、热带雨林气候 B、亚热带湿润气候 C、地中海气候 D、热带疏林草原气候 3.读“澳大利亚地图”,完成下列各题。 (1)澳大利亚地形分为 、 、 三个地形区,分别位于澳大利亚 的 部、 部和 部,图中A为 ,在中部 地形中有著名的 盆地,自流井随处可见。 (2)图中字母B、C、D代表三城市,其中 代表澳大利亚的首都堪培拉, 代表澳大利亚最大的城市,这里有世界闻名的 歌剧院,还于2000年胜利举办了奥运会。 (3)澳大利亚最大的岛E名称是 。 JS李宁咯给你啦攻击力

 

                                                   来自园丁资料网

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|手机版|小黑屋|园丁资料网 ( 豫ICP备20007569号-2 ) |网站地图

GMT+8, 2020-11-28 10:27 , Processed in 0.075337 second(s), 29 queries .

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2020, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表