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发表于 2020-11-2 09:46:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
型基金 第三节  地图 第二课时 提出问题导入:挂出图幅大小相同的“世界地图”和“中国地图” ,让学生观察: 学生活动: 1、 观察着两张地图有什么不同; 2、 每个小组讲讲自己观察的结果; 3、 学生试着总结一下规律 启发学生:观察地图比例尺的大小、地图包括范围的大小、地图内容的详略。地图比例尺的大小不同,所反映出来的信息也不同。 板书:一、比例尺的大小 讲解:比较两幅地图比例尺的大小,就要将其转换成分数式,这时分子都是1,若分母大比例尺就小,分母小比例尺就大。世界地图的比例尺小,中国地图的比例尺大。 学生活动:分析教材提供的“中国地图”“北京地图”,小组讨论这两幅图的比例尺、范围、内容有什么不同,并填写表格。 讲解:比例尺大小与地图所示范围、内容详略关系: 比例尺 所示范围 内容反映 比例尺愈大 愈小 愈详细 比例尺愈小 愈大 愈简略 练习:做P21读图活动1巩固: 过渡:地图上的比例尺,一方面反映地图表示地区范围大小和内容详略程度,另一方面可以用来量算距离。 学生活动:利用教材提供的“北京城区地图”,量算从文化宫到美术馆的直线距离; 提问:地图上两算两地间的直线距离比较容易,量算曲线距离呢? 学生活动: 1.量算P21G图中河流的曲线距离 2.说说还有什么方法可以用来量算曲线距离?(寻求解决问题的多种方法) 提问过渡: 1、假如我们随旅行团到达了黄山,你需要一张什么地图?(黄山导游图) 2、2001年9月11日美国世贸大厦被炸,此事轰动了世界,我想知道美国在哪,应该选择什么地图?(世界地图) 3、有一个外地人来北京观光,他住在北京站附近,想去颐和园,不知道要乘什么车,怎么办?(买一张北京交通图) 承转:通过这些小事例,我们可以知道地图的种类很多,不同的地图能够反映不同的信息。 板书:二、地图的种类 导游图、交通图、世界地图、中国地图、地形图、气候图、等等 板书:三、从地图上获取信息 导入:人们外出旅游,需要交通图;要了解一个地区或国家的地形及河流,需要查找该国地形图, 我们要会根据使用目的,正确地选择地图才能及时、准确的获取有用的信息。 提问:下列三位同学各需要选择什么样的地图?请你们出主意。(学生讨论回答) (1)我们班级准备到郊外的梅岭进行游玩活动,事先需要设计行动方案。 (到郊外的梅岭进行游玩活动需要当地地形图) (2)印度在2001年12月13日发生议会大厦受袭事件后,印度和巴基斯坦的关系日趋紧张,两国在克什米尔地区的冲突也频频发生。我想知道这两个国家在哪里? (需要世界政区图) (3)我们去博物馆参观,博物馆离我家比较远,我得想一想怎样乘车。 (需要交通图) 板书:四、地图的发展 随着电子计算机等技术手段的应用,地图信息的获取和呈现方式日益多样,极大地方便了我们的选择和使用地图。例如,利用卫星或者飞机,可以大范围地快速获取地面信息,加工成可识别的图像,不仅可以打印在纸上,而且可直接在屏幕上显示。 学生活动:阅读教材P23-P24文字后,让学生举例说明一到两种现代高科技地图(例如遥感图像和电子地图等)及其在日常生活中的用途。 课堂小结:人们的许多社会活动会用到地图,今天我们学习了怎样从地图上获取信息,根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,就会涉及到地图的种类、比例尺的大小、内容的详略等。掌握这些地图的知识,养成在日常生活中运用地图的习惯。 布置作业:做P21读图活动2、3 板书设计: 一、比例尺的大小 1.比例尺是一个分数,分母愈大,比例尺愈小;分母愈小,比例尺愈大。 2. 比例尺大小与地图所示范围、内容详略关系: 比例尺 所示范围 内容反映 比例尺愈大 愈小 愈详细 比例尺愈小 愈大 愈简略 二、地图的种类 三、从地图上获取信息 四、地图的发展 1. 遥感图像 2. 电子地图 理你牛皮筋既然

 

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