园丁资料网

 找回密码
 立即注册

微信扫一扫,快捷登录!

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
热搜: 课件 教案 试卷
查看: 3|回复: 0

明年 中图初中地理七上《1第3节 地形图》word教案 1UK魔图驱魔裤子

[复制链接]

1万

主题

1万

帖子

214748万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
2147483647
QQ
发表于 2020-11-2 09:46:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
第一章 第四节 地形图 教学目标: 1.量算距离,估算海拔与相对高度。 2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。  3.在地形图上识别五种主要的地形类型。   教学 重点:    1. 等高线地形图的地形判读 2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 教学难点:等高线地形图的地形判读 教学准备: 中国地图、地形剖面模型、山地不同部位示意图等 课时安排:2课时 教学过程: 第一章 第四节 地形图 第一课时 导入:地球表面有陆地,有海洋,有高山,有深谷,高低起伏差别很大,这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么,如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢? 学生回答教师讲解,我们要通过地形图来反映这些内容。 板书:一、地形图的判读 过渡:珠穆朗玛峰海拔8844.43米,可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4000多米高,这是为什么? (因为观测的基准面不同,测得的高度就不同) 学生读图:读课本P126图B“海拔和相对高度示意” 导读:看图,以海平面为基准面,B点的高度为500米,A点的高度1500米,以B点为基准面则A点高度只有1000米,1500米为A点的绝对高度,也叫海拔;1000米为A点与B点之间的相对高度。 板书:海拔(绝对高度):某个地点高出海平面的垂直距离       相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离 讲解:在地图上,必须用海拔表示地面高度,单位用米。从图上我们可以看到。 板书:甲乙两地的相对高度,甲地海拔─乙地海拔 讲解:地面经过地形测量,测出各个地点的海拔,把它们注在图上,然后把海拔相同的各点连成线,这就是等高线。 补充:我们如果用一个水平面去横截地形,这个水平面与地面的交线就是一条等高线。用不同的海拔的水平面去截地形,就得到不同层次等高线,再将它们转绘到平面图上(实质是垂直投影到平面图上)。 补充:强调一下,必须把海拔相同的点连接起来,最好用平滑的曲线来连接。每条等高线都有相应的海拔数值,这样,在等高线地形图上我们就可以看出地面的高低情况。 看图:地图册 “坡度陡缓与等高线疏密的关系”。 提问:坡度陡的地方与坡度缓的地方,等高线的状况有什么不同? 板书:坡度陡缓:等高线密集──坡度陡                等高线稀疏──坡度缓 过渡:同理,在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线,从等深线上所标注的深度上可以看出海洋的深浅。 提问:我们已经知道等高线和等深线,那么由于地表的形态是各有不同,有山脊,山谷,鞍部,陡崖等,不同的地形,等高线表现也不一样。 板图:《不同的地形等高线表示图》 ,边板图,边讲解。 板书:     不同地形的等高线表示:             山脊:等高线向低处凸出             山谷:等高线向高处凹入             鞍部:两个山顶之间的较低部分             陡崖:几条等高线重叠的地方 做练习巩固: 写出地形名称: ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 读图:读课本第29页“分层设色地形图”,提问:比较一下这幅地图与我们所讲的等高线地形图有什么不同? 讲解:这幅地图有等高线,但没有海拔高度的注记,它是用不同颜色来反映地势高低的,这种地图叫做分层设色地形图。 讲解:分层设色地形图立体感强,可以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况。 看图:课本第29页“分层设色地形图”,陆地部分,海拔多少?用什么颜色?表示什么地形?   200m以下用绿色,表示平原     200~500用浅绿色,表示盆地     500~1000用浅黄色,表示丘陵     2000~3000用深黄色,表示高原     3000~5000用棕黄色,表示山地 讲解:在分层设色地形图上,在不同的等高线之间,着上不同的颜色。一般规律是:绿色表示平原;蓝色表示海洋;黄、褐色表示高原、山地;白色表示雪线以上的部分。 过渡:在等高线地形图和分层设色地形图上,要了解地形高低起伏,需要阅读地图。还有一种更直观的图可以使人一目了然地看出地势的高低起伏,这就是地形剖面图。出示地形剖面模型,让学生观察地形剖面图的特点。 讲解:地形剖面图能直观地表示某条线上地面的高低起伏和坡度的陡缓。 提问:我们用小刀在地形模型上,沿着不同的线切割,得到的剖面是否一样 (不一样。) 讲解:地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。在等高线地形图上,沿着某个方向画一直线,如P30图I中的直线AB。然后将该直线与等高线的交点——投射到间隔高度相同的平行线上,得到不同的交点,把这些交点用平滑的曲线连接起来,就得到地形剖面图。请同学们看下图(课本插图P30图I地形剖面图的绘制方法) 课堂小结: 由各小组同学先在小组内交流,然后选一名代表总结本节学习内容。 布置作业: 课内作业:画出山地不同部位示意图 课外作业: 自己利用橡皮泥或者泥巴,制作山地不同部位的地形模型。 板书设计: 一、 地形图的判读 1、地面高度的确定: 海拔(绝对高度):某个地点高出海平面的垂直距离       相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离 2、等高线与等高线地形图 ⑴坡度陡缓:等高线密集──坡度陡            等高线稀疏──坡度缓   ⑵不同地形的等高线表示:             山脊:等高线向低处凸出             山谷:等高线向高处凹入             鞍部:两个山顶之间的较低部分             陡崖:几条等高线重叠的地方 3、分层设色地形图 4、地形剖面图 民宿醒来第六

 

                                                   来自园丁资料网

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|手机版|小黑屋|园丁资料网 ( 豫ICP备20007569号-2 ) |网站地图

GMT+8, 2020-11-28 21:12 , Processed in 0.093069 second(s), 29 queries .

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2020, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表