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您追明年 北师大版1-6年级课课练 6.1教室有多长哦停机流通

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发表于 2020-11-7 20:03:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
你摸回民耳机 《教室有多长》课时练 一:测量教室的长度 1.学生以小组为单位进行实际测量 活动前提出要求:先想好你们小组选择什么测量工具,再实际测量,最后把所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。 2.组织学生讨论:在测量中遇到哪些问题?如何解决的, 3.小结:用一个工具可以测量出教室有多长,但是大家测量的结果不一样,是怎么回事? 二:用易拉罐摆一摆,看谁摆的高 1.教室提出活动规则?一个接着一个往上摆,不能到,30秒时间,谁摆的最高,谁获胜。 2.找2个小组到前面摆,其他小组当裁判 3.各组学生都摆一摆,说一说。 三:说一说那根木条长? 1.分别用回形针测量两根木条的长。说一说谁的木条长。 2.小结:虽然都是3个,但是由于回形针的长短不同,回形针长的,木条肯定长。 四:估一估,人的身高大约是自己的几个头长? 1.观察、估计儿童身高大约是自己的几个头长。 2.观察、估计同伴和老师的身高大约是他们自己的几个头长? 3.通过观察、估计,说一说自己的发现。 民意曲工提莫敏

 

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