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贫民 大班科学 奇妙的蛋壳退休哦哦多余了

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发表于 2020-11-15 17:33:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
大班科学 奇妙的蛋壳 活动目标:     1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异,知道拱形物体表面能承受较大的力。     2、实验时能小心操作,会将猜想和实验的结果记录下来,并能大胆在集体面前讲述:自己的实验结果。   活动准备:   蛋壳、透明胶、粗吸管、铅笔若干;桌面教具;网上下载有关拱形建筑物的图片若干; 长条卡纸(反面用双面胶贴好)、小积木若干……   活动过程:     一、导入活动:通过小鸡出壳的故事,引出问题让幼儿讨论:      “到底是鸡姐姐从外面啄破了蛋壳?还是鸡妹妹从里面啄破了蛋壳?”幼儿猜想并记录      二、幼儿通过动手实验来感受受蛋壳凸凹两面所承受力的差异。   1、引导幼儿想象,用笔尖代替小鸡嘴,用吸管统一高度,保证每次用力大小一样。   2、幼儿每人拿几个蛋壳,用笔尖代替小鸡嘴在蛋壳凸凹两面进行实验,并将实验结果记录下来。   3、集体记录。   4、小结:   师:“是谁啄破了蛋壳?”   “蛋壳是从外面啄破的还是从里面啄破的?为什么从外面啄不容易破呢?”   “下面我们来看看蛋壳是什么样的?”(是拱形的、半圆形的、……)   “告诉大家一个秘密:原来拱形的物体表面都能承受很大的力,不信,我们用这张小纸条来做个实验就知道了。”     三、幼儿体验拱形的纸桥所能承受的压力。   1、“这儿有两张纸条,一个把它做成直桥,一个做成拱桥,我们来看看哪种桥的力气大?”   2、教师介绍示范制作方法。   3、幼儿两两合作实验,一个做直桥,一个做拱桥,然后实验(在桥面上放小积木)并做好记录。   4、大家把自己的记录结果说出来,得出结论:拱形的桥面能承受更大的压力。     四、拓展经验,知道拱形的表面能承受较大的力。   师:“小小的蛋壳里面藏了这么多秘密,后来人们就根据这个奇妙的蛋壳造出了许多建筑物,我们小朋友知道有哪些建筑物是拱形的吗?……”   1、幼儿回忆已有的经验。   2、教师利用多媒体展示各种拱形建筑物,丰富幼儿的经验。 民意曲工提莫敏

 

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